Минпросвещения отказалось от идеи введения так называемой «пятой четверти», заявив, что дополнительное продление учебного года не соответствует текущим задачам школьного образования.
Предложение предусматривало добавление ещё одного учебного периода к традиционной структуре школьного года. Его авторы рассчитывали, что это позволит усилить освоение программы и сократить возможные пробелы в знаниях учащихся.
Однако в ведомстве подчеркнули, что действующая система уже обеспечивает необходимый баланс между обучением и нагрузкой. В официальном комментарии отмечается, что увеличение продолжительности учебного года признано нецелесообразным.
Обсуждение этой инициативы стало продолжением более широкой дискуссии о школьной нагрузке. В последние годы уже предпринимались шаги по её снижению, включая сокращение объёма контрольных работ и оптимизацию расписания.
Параллельно образовательная система продолжает развиваться в сторону новых требований и форматов оценки знаний. В перспективе планируется введение дополнительных экзаменов и критериев оценки поведения, что также влияет на общую интенсивность учебного процесса.
На этом фоне предложение о дополнительной «четвёртой плюс одной» четверти выглядело противоречивым по отношению к ранее принятым решениям. Учитывая уже существующую нагрузку, идея увеличения учебного года не получила практического развития.
В итоге Минпросвещения фактически поставило точку в обсуждении инициативы. Вопрос о расширении учебного календаря на данный момент снят с повестки, а действующая система сохраняется без изменений.
